kursus eksempler

Eksempel I

innovation og kollektiv idéudvikling

Nytænkning i nye sammenhænge

Dag 1

Medie: Musikken

09.00-10.45:

I SESSION

1) Musikalsk Kick off.

2) Præsentation af undervisere.

3) Hurtig præsentationsrunde af deltagere.

4) Oplæg af emner.

Innovation og kreativitet i relationer
Kollektiv idéudvikling
Tænke nyt i nye sammenhænge
Formidling af ideer
Personlig power/gennemslagskraft
Kommunikation og samarbejde
Proces og produkt

6) Musikoplæg.

5) Oplæg til diskussion af Innovation.

6) Oplæg til gruppearbejde/om gruppepræsentationer.

Gruppeopgave I (3 grupper)

Afklaring af Innovation og kollektiv idéudvikling

10.45-11.00: Formiddagspause

11.00-12.30:

II Session

1) Fremlæggelse af gruppeopgave i plenum.

2 Musiske innovationsøvelser (kollektive).

12.30-13.15: Frokostpause

13.15-15.00:

III Session

1) Frokostsang

2) Circle STOMP

Gruppeopgave II (3 grupper)

”Komponere et stykke musik” – på baggrund af ideen om musikalsk kollektiv idéudvikling

15.00-15.15: Eftermiddagspause

15.15-16.00:

IV Session

1) Refleksion på gruppeopgaven.

2) Opsamling på dagen på baggrund af en række spg. (evt. interview to og to og herefter plenum)

3) Afsluttende sang

Dag 2

Medie: Dramaet

09.00-10.45:

I Session

1) Morgensang.

2) kommunikation, formidling af ideer, brænde igennem, troværdighed, retorik, argumentation inkl. div. øvelser

Øvelse I

Krop og stemme

Øvelse II

”1-2-3 handling” (Øvelse i at finde på – nu og her – arbejde videre på en ide)

Øvelse III

”- sagde han og…” (Øvelse i samarbejde og ikke-planlægning – finde på nu og her!)

10.45-11.00: formiddagspause

11.00-12.30:

II Session

1) Debatspil – sammenkobling mellem dagens første emne omkring formidling af ideer og konkret improvisation/innovation/ideudvikling – refleksioner.

12.30-13.15: frokostpause

13.15-15.00:

III Session

1) Frokostsang.

Gruppeopgave III

Kollektiv idéudvikling omkring et specifikt produkt.

2) Præsentationer af produkterne.

15.00-15.15: eftermiddagspause

15.10-16.00:

IV Session

1) Opsamlende refleksioner samt idéudveksling omkring og strategi for fastholdelse af læring. Ideer til videreudvikling.

2) Afsluttende sang.

Eksempel II

teamsamarbejde og netværk

Idéudvikling gennem kollektiv improvisation og samarbejde

Kurset blev afviklet i samarbejde med erhvervspsykolog Peter Bregendahl herefter PB

09.15 Kort præsentation af Peter Bregendahl og Pagsberg & Schultz

09.25 Morgensang

09.30 Interview med direktionen: Mål med teamsamarbejde og netværk som arbejdsform i departementet v. PB

09.50 Oplæg om team vs. Netværk v. PB

10.20 Parvis interviews om pointer fra Oplæg

10.45 Kaffepause

11.00 Stomp v. Pagsberg og Schultz

Erhvervelse af grundlæggende musiske kompetencer, som udgangspunkt for selvstændigt teamsamarbejde om udformning af komposition.

ERT

- Teamøvelse I

- Teamøvelse II

- Grundtrin 1

- Klap på 1&3 og 2&4

- Sende klap rundt i grupperne

- Drumbeat

STOMP

- Instrumenter introduceres

- Instr. deles ud i grupperne

- Afslutning/gennemspilning

      1          11.50 Fremlæggelse fra teamkoordinatorers og chefers formidlingsgruppe om temaet

                  teams

12.20 Frokost og sang

13.15 Arbejde med input fra oplæg og interview i de konkrete teams

14.00 Arbejde videre med konklusioner fra teams og andre medarbejdere i enhederne

14.30 Komposition/improvisation i grupper v. Pagsberg og Schultz

Kort præsentation af opgaven

Der skal laves en firestemmig STOMP komposition med en klar start og en klar slutning.

Forløbet skal være omkring 1 minut langt. Fremgangsmåde: Kollektiv improvisation. Forløbet kan indeholde et break. Grooves (rytmer) skal noteres i stomppartitur.

Stikord

- Keep it simple - ”Less is more”.

- Brug hinandens kompetencer – vær lydhør for idéer.

- Improvisation og derefter strukturering.

- Definér målet og hold tidsplanen.

- Vær klar til at præsentere (spille) produktet 10 min. inden deadline.

Fokus

- Overskrift på gruppearbejdet er: ”proces <> produkt – gennem ideudvikling via kollektiv improvisation”.

- Kollektiv improvisation som udvikling af en art idekatalog, får at nå frem til et fast produkt.

- Vigtigt i det selvstyrende team: lydhørhed, udnytte hinandens kompetencer, brug for en tovholder.

- Husk at der er brug for et fælles udgangspunkt inden opgaveløsningen påbegyndes; en fælles referenceramme som naturligvis er en fælles puls – et fælles tempo – et fælles fodslag om man vil.

15.45 Opsamling Stomp v. Pagsberg og Schultz      

Gruppernes præsentation af kompositionerne samt 2 minutters summen over STOMP på baggrund af 2 spørgsmål. Fremlægges i forbindelse med den fælles opsamling.

16.00 Fælles opsamling

16.15 Afsluttende interview med direktionen.

Eksempel III

proces/produkt

Musisk behandling af afdelingsstrategi

13.00 Overskrifter

Oplæg til fremtidsperspektiver fra ledelse og medarbejdere

13.45 Indhold

Uddrag af fremtidsperspektivernes hovedessens. (gruppearbejde – 10-15 pers)

14 15 Stomp

Grundlæggende musikteori

- Puls, klap

- Arbejde med periodefornemmelse

- Instrumenter – teknik

- Groove, som senere skal indgå i optagelse til ”backtrack”

14.35 Præsentation af sangen

Alle lærer sangen (backtracket) at kende, så de efterfølgende i grupper kender sangen og kan skrive vers, kvæd mv. Imens skal en udvalgt gruppe strukturere fremtidsperspektiverne i nogle overordnede temaer i forhold til indhold i vers, kvæd mv. Vejledning i tekstskrivning; versefødder, rim, frasering, karakteristika ved forskellige formled (vers, omkvæd, bridge osv.)

15.00 Pause

Gerne med summen i krogene

15.15 Forfatte vers

I 4-5 grupper skrives 1. vers, 2. vers, 3. vers, Omkvæd, Bridge

15.40 Optagelse I

Omkvæd + korstemmer

16.10 Pause + Solist/vers indsyngning

Solister indsynger deres del.

Alle andre holder pause.

16.30 Optagelse II

Dubs + rettelser

16.55 Finale

Koncert